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如何准备雅思考试的复习计划?

资讯类别:雅思常见问题  发布时间:2019-08-23  阅读: 325

       从宏观上说,针对雅思考试的复习计划,并不是地毯式的,而是滚动式的。也就是说,你的复习所包含的内容并不一定每天、每周都是新的,可以按照一定的周期来进行,在不同周期的临界点上,安排一定量的时间复习巩固,这样可以把学习到的知识更有效的转化为自己的,特别是针对词汇、短语这类语料的积累,以及写作中的一些加分句型。

  而且一轮复习巩固还不够,经过一段时间之后,再拿来浏览一遍,把其中遗忘的部分再加深一下印象。笔者一般以周为单位,在每周日把前六天习得的知识点归纳总结,重点筛查出这六天来难以理解和消化的知识,通过读写、造句和还原到原文的语境中等方法,把这些内容掌握,实在不行就用笨办法,把它们背过。当然这些还不够,这些知识点倘若几天不理不用,很快又会在你的记忆里躲起来,如何准备雅思考试的复习计划?所以,在复习进行到下一周周末的时候,除了过筛新一周的难点外,还会翻出上一周的记录的难点笔记复习一下。以此类推,每周的重复性过筛,就会把那些你认为“太难了”的语言点一点点蚕食掉。

  如何准备雅思考试的复习计划?此外,在说到老生常谈的问题,时间管理。在制定一天的计划的时候,一定要考虑到你可以自由支配的时间有多少?若把这些时间分配到各科的复习计划里面,能有多少时间?根据本人的实践和周围人的反馈来看,除非一天时间全是自己的,即没有学校课程或其他事情要做,否则一天下来能比较彻底的复习听说读写四门课程是不太现实的。所以,我的建议是,一天空余时间(刨除学校上课时间或工作时间)可以复习一到两门单项。

  如何准备雅思考试的复习计划?词汇,一直是比较尴尬的一个方面。一提到学英语,很多考生第一反应就是背单词,通过各种手机app天天打卡记单词,这个真的有用吗,只能说仁者见仁智者见智。除非自己的词汇量十分基础,比如仅仅可能在小学到初中所学范围内,可以买一本转向词汇来背一背,而且这种词汇书一定是根据听说读写分开的,即有专门针对听力单项的分册词汇、针对阅读单项的词汇分册,以此类推。因为我们是以考试为目的,所以就尽可能的把听说读写四项的词汇基础,在最短时间内构建起来。

  但如果你的词汇量能够达到高中水平或大学四六级平均水平,可以不用针对词汇专门进行大量记忆,那么怎么提高词汇量呢?在日常复习雅思的过程中,一旦遇到听说读写四项不会的单词,请随手记下来,而且不要只记录汉语意思,它的例句也要记下来,在听力原文、阅读文章、写作范文中都会有大量的生词和它们所对应的句子等你去收集整理。

  语法,这个太必要了,必须要有一定的语法基础才行。到了复习后期,很多同学会遇到各种瓶颈,其实归结起来,很大一部分瓶颈都来自于语法薄弱导致的,所以在复习备考的初期就要把语法知识该补的就补一补。

  如何准备雅思考试的复习计划?语法学习重点在一个查缺补漏的过程,大多数考生并不是英语专业的学生,不需要对语法研究的过于透彻,讲的功利一点,用到什么我们补习什么就好了。其实,大家可以直接去找剑桥英语官方出的语法书,上面的语法研究透彻,基本可以应付雅思考试的大部分语法问题了。

  做题技巧方法的补习,这块主要是针对阅读和听力这两项在技巧上有些要求的科目。如果不参加辅导班,就直接上手雅思真题,会非常没有头绪,所以,可以通过参考书来对阅读和听力这种客观题的出题规律有个大致了解。

  请注意,我们这里稍微抠一下字眼,“大致了解”是指,即使市面上的参考书也不可能把考题的所有点都get到,毕竟考试每场不同且依照现在出题形式来看,越来越灵活,“去技巧”的手法越来越明显,所以考生不能百分之百的依赖参考书上总结的那些点,尽信书不如无书。我的意思是,可以通过参考书,对出题规律有个大体框架,可以必考大部分的陷阱和干扰;如何准备雅思考试的复习计划?再细致的注意事项,则需要考生在做题过程中不断反思和总结,随着做题量的提高,做题经验也就随之积累起来,从而形成自己的一套做题方法,这样就比单纯依赖参考书要好很多了。

  当然,如果你是基础比较薄弱的考生,除了做好词汇和语法的准备,还要尝试开口说英文,听英文和读写英文了,不能一味的延续哑巴英语的学习方式,忍不住吐槽一下,哑巴英语真是害人不浅,在备考的冲刺阶段(考前三周左右)仍然有很多考生口语发音不准确,听力内容反应慢,这都是由于平时很少开口说、开口读导致的,如何准备雅思考试的复习计划?一旦遇到一些生词和短语,都是习惯性的默默把它们记住,而且也仅仅是记住而已,举一反三就难了,更可气的是,很多人明明知道自己一直在学哑巴英语,可就是改不掉这种习惯,仿佛有种隐藏的力量让他们难以摆脱这种恶习。说回正题,其实,如果想全方位的提升英语基础,我倒觉得一套系统的课程要比自己制定计划来的更有效率。

  因为课程一旦设置出来,大多是会根据学生的水平进阶进行的,而且在有老师点拨的情况下,学生可以很快吸收知识点,不懂得还可以随时提问,像如口语发音是否准确,有老师做指正,听力如何听,可以习得老师的一套经验。这样的互动比单纯自己埋头苦读确实效率更高一些。

  有了以上的准备和铺垫之后,便可以进入到系统的“刷题”过程了。注意,这里的刷题并不是指题海战术,也不是从做题到对答案的简单过程,而是根据有限的资源(剑桥雅思4--13册,共40套题)总结出题规律、易错点和知识

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